8 znaków, które opóźniają mowę mogą być związane z autyzmem
Johnny w ogóle nie mówi w wieku dwóch lat. Ale chociaż nie używa jeszcze słów, używa on bełkotliwych dźwięków i języka ciała, aby komunikować się z ludźmi wokół niego. Pyta o to, czego chce, angażuje się z innymi ludźmi i lubi bawić się z rodzicami i rodzeństwem.
Bobby jest w tym samym wieku co Johnny. Bobby ma kilka słów, ale nie używa ich do komunikowania się.
Zamiast tego powtarza je sobie. Bobby jeszcze nie wymyślił, jak używać gestów, dźwięków lub słów, by prosić o coś, czego chce. Jego rodzice uważają, że prawie niemożliwe jest zatrzymanie jego uwagi na więcej niż kilka sekund.
Różnica między dwoma
Johnny może mieć opóźnienie wypowiedzi, które wymaga jakiejś formy wczesnej interwencji. Bobby jednak, mimo że używa kilku słów, może wykazywać wczesne objawy autyzmu.
Jak rozwijają się typowe dzieci, szybko dowiadują się, że komunikacja jest kluczem do uzyskania tego, czego chcą. Na długo przed tym, zanim nauczą się używać języka mówionego, maluchy nawiązują kontakt wzrokowy, zakładają rękawy, paplają, wskazują i w inny sposób ciężko pracują, aby dotrzeć do dorosłych i starszych dzieci. Z czasem typowe dzieci uczą się używać języka mówionego, ponieważ uzyskują pozytywne wyniki.
Oznaki autyzmu
Dzieci z autyzmem jednak, zgodnie z National Institutes of Health, mogą:
- Niepowodzenie lub powolne reagowanie na ich imię lub inne słowne próby zdobycia ich uwagi
- Niepowodzenie lub powolny rozwój gestów, takich jak wskazywanie i pokazywanie rzeczy innym
- Coo i bełkotanie w pierwszym roku życia, ale potem przestań
- Rozwijaj język w opóźnionym tempie
- Naucz się komunikować za pomocą obrazów lub własnego języka migowego
- Mów tylko jednym słowem lub powtarzaj pewne frazy w kółko, pozornie nie mogąc łączyć słów w sensowne zdania
- Powtórz słowa lub frazy, które słyszą, stan zwany echolalią
- Używaj słów, które wydają się dziwne, nie na miejscu lub mają specjalne znaczenie znane tylko osobom znającym sposób komunikowania się dziecka
Opóźnienie mowy nie wskazuje koniecznie autyzmu
Opóźnienia mowy i różnice są cechą charakterystyczną autyzmu, a nawet osoby, które rozwijają mowę w typowym tempie, jak małe dzieci, mogą mieć trudności z efektywnym używaniem języka mówionego z wiekiem. Mogą używać różnych wzorców wokalnych, mieć trudności z czytaniem lub używaniem języka ciała lub nadal powtarzać dźwięki jako formę samostymulacji, a nie jako środka komunikacji.
Opóźnienia mowy same w sobie nie są jednak oznaką autyzmu . Opóźnienia i różnice w mowie mogą być objawami wielu innych zaburzeń i opóźnień, od problemów ze słuchem po dziecięcą apraksję mowy.
> Źródła:
> Narodowy Instytut Głuchoty i Innych Zaburzeń Komunikacyjnych (NIDCD). Zaburzenia spektrum autyzmu: problemy komunikacyjne u dzieci. Narodowy Instytut Zdrowia. US Department of Health & Human Services. Zaktualizowano 1 maja 2017 r.
> Narodowy Instytut Głuchoty i Innych Zaburzeń Komunikacyjnych (NIDCD). Kamienie milowe rozwoju mowy i języka. Narodowy Instytut Zdrowia. US Department of Health & Human Services. Zaktualizowano 6 marca 2017 r.
> Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego (NIMH). Zaburzenie spektrum autyzmu. Narodowy Instytut Zdrowia. US Department of Health & Human Services. Opublikowano września 2015.