Głuchota? ADHD? Lub oba?
Nie jest łatwo zdiagnozować zaburzenie niedoboru uwagi (ADD) lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) u głuchych dzieci. Odwrotnie, nie jest łatwo stwierdzić, kiedy głuche dziecko nie ma ADD lub ADHD. Gdy tylko jest to możliwe, głuche dzieci, które są podejrzane o ADD, powinny być oceniane przez osoby posiadające wiedzę na temat głuchoty i ADD.
Myląca Głuchota z ADD / ADHD
Łatwo popełnić błąd myślenia, że głuche dziecko ma ADD z powodu zachowania dziecka głuchego.
Może się to zdarzyć, jeśli zachowanie głuchego dziecka zdaje się wskazywać na ADD lub ADHD. Na przykład głuche dziecko może wydawać się nie zwracać uwagi, być impulsywne lub być nadmiernie aktywne.
Rozpowszechnienie ADD / ADHD u dzieci niesłyszących
To doświadczenie doprowadziło mnie do pytania, czy głuche dzieci miały większe szanse na ADD czy ADHD. Artykuł opublikowany w Journal of Deaf Studies and Deaf Education, "Teoretyczne i epidemiologiczne aspekty deficytu uwagi i nadpobudliwości u dzieci niesłyszących, zadaje to samo pytanie i zawiera kilka interesujących wniosków:
W artykule stwierdza się ocenę ADHD, a nadmierna aktywność u dzieci głuchych jest "problematyczna" częściowo z tego powodu, że osoby z zespołem słuchowym mogą mieć trudności z uzyskaniem prawidłowych objawów od głuchych dzieci, które używają języka migowego. Autorzy starają się odpowiedzieć na pytanie, czy rozpowszechnienie ADHD i nadaktywność są takie same u dzieci niesłyszących, jak u dzieci słyszących? Podstawowymi objawami ADHD i nadczynnością są nieuwaga i impulsywność. Aby odpowiedzieć na ich pytania, autorzy przyjrzeli się garstce badań i pracy wykonanej przez innych badaczy.Jeden badacz stwierdził, że nieuważność i impulsywność wynikały z mniejszej wrażliwości na konsekwencje zachowań i braku zasad korzystania przez głuche dzieci w celu kierowania ich zachowaniem. Wysuwano teorię, że przyczyną tego jest to, jak głuche dzieci dorastają z wyzwaniami związanymi z językiem i komunikacją, a nie z problemem biologicznym.
Czy głuche dzieci są bardziej impulsywne niż dzieci słyszące? Może nie. Badacze odkryli, że impulsywność była opóźnieniem w rozwoju od wczesnego pozbawienia języka. Inny badacz stwierdził, że głuche dzieci z głuchymi rodzicami mają lepszą kontrolę impulsów niż głuche dzieci z rodzicami słyszącymi.
Umiejętność podpisywania rodziców może odgrywać rolę w powyższych wynikach. Jeśli rodzice mają ograniczone umiejętności związane z podpisywaniem, trudniej wytłumaczyć konsekwencje działań (skutkujące mniejszą wrażliwością), a także utrudnić stosowanie reguł regulujących zachowanie. Inną możliwością jest to, że lęk i / lub depresję można pomylić z nadaktywnością u głuchego dziecka sfrustrowanego komunikacją, uczeniem się itp.
Inną kwestią poruszoną przez autorów jest to, czy niektóre przyczyny głuchoty, takie jak różyczka, zapalenie opon mózgowych i wirus cytomegalii uszkadzają mózg, prowadząc do większej nadaktywności. W badaniu z 1993 roku przyjrzano się występowaniu ADD u 238 niesłyszących dzieci w szkole stacjonarnej. W porównaniu z dziećmi słyszącymi nie było różnicy, albo było faktycznie niższe. Jednak dzieci z nabytą (np. Zapaleniem opon mózgowych) głuchotą miały gorsze wyniki oceny. Autorzy artykułu zalecają ostrożność w interpretacji tego badania.
Inne badanie z 1994 roku dotyczące 414 głuchych dzieci w Finlandii w porównaniu z dziećmi słyszącymi. Badanie to wykazało, że ogólna nadaktywność nie była większa u dzieci niesłyszących, ale była większa, gdy dzieci niesłyszące miały dodatkowe upośledzenia. Ponadto poziom zdolności komunikacyjnej zrobił różnicę. Nie było różnicy między dziećmi głuchymi a dziećmi słyszącymi.
W końcu, brytyjskie badanie zbadało, czy występowanie zaburzeń nadpobudliwości u dziedzicznych głuchych dzieci jest takie samo jak w przypadku dzieci słyszących. Ogólnie rzecz biorąc nie było znaczących różnic między dziećmi słyszącymi. Brytyjskie badanie sugerowało, że zaburzenie nadpobudliwości występowało częściej u głuchych dzieci, ale zdolność komunikacyjna nie miała większego wpływu na częstość występowania nadpobudliwości, jak sugerowano w innych badaniach.
Wsparcie dla rodzin dzieci niesłyszących z ADHD / ADHD
Istnieją grupy wsparcia dla rodziców głuchych dzieci, takie jak lista Listen-Up, która ma kilku rodziców, których dzieci głuche i niedosłyszące również mają ADD / ADHD. Jednak wydaje się, że nie ma grup dla rodziców niesłyszących i niedosłyszących dzieci z ADHD / ADHD.
Dodatkowe zasoby
- "Wyzwanie zespołu zaburzeń uwagi u dzieci, które są głuche lub niedosłyszące", w amerykańskich Annals of the Deaf , wol. 138 nr. 4, strony 343-348, 1993. Baza danych Eric zawiera podsumowanie w numerze ewidencyjnym EJ472756.
- "Ocena i zarządzanie zespołem deficytu uwagi u dzieci głuchych lub niedosłyszących", w amerykańskich annałach głuchych , tom. 138 nr. 4, strony 349-57, 1993. Baza danych Eric zawiera podsumowanie w numerze ewidencyjnym EJ472757.
- AD (H) D i utrata słuchu: Deficyt czy nuda? - Dokument niedatowany, w którym krótko omawia się występowanie AD (H) D u dzieci niesłyszących oraz kwestię, czy dochodzi do błędnej diagnozy.
Źródła:
> Podnoszenie głuchych dzieci (dostęp do lutego 2008).
> Hindley, Peter i Leo Kroll. Teoretyczne i epidemiologiczne aspekty deficytu uwagi i nadaktywności u dzieci niesłyszących. Journal of Deaf Studies and Deaf Education , Winter 1998; 3: 64 - 72.